Методологические подходы формирования экономико управленческих компетентностей у студентов колледжа

УДК 377:112.4

Лепешкина Анна Борисовна
Аспирант, Томский государственный педагогический университет

Аннотация: В статье рассматривается методика преподавания дисциплины «Основы экономики, менеджмента и маркетинга» в среднем профессиональном образовании, представлена особенность изучения экономических и управленческих категорий в условиях постоянного увеличения объема информации. Также в работе отражены роль самостоятельной работы при изучении дисциплины «Основы экономики, менеджмента и маркетинга», представлена методика работы с текстом, а также определены инструменты учебной и внеучебной работы, применение которых эффективно при изучении предмета.

Ключевые слова: экономико-управленческая компетентность, методика преподавания, экономические категории, управленческие категории, образовательные технологии, межпредметные связи.

Текст статьи: http://krvestnik.ru/pub/2016/02/Lepeshkina.pdf

К вопросу о необходимости организации тьюторского сопровождения начинающего учителя на уровне вуза

УДК 37.04

Дубаков Артём Викторович
Кандидат педагогических наук, доцент
Доцент кафедры английского языка и методики его преподавания
ФГБОУ ВПО «Шадринский государственный педагогический институт»
Овчинникова Олеся Сергеевна
Кандидат педагогических наук
Доцент кафедры английского языка и методики его преподавания
ФГБОУ ВПО «Шадринский государственный педагогический институт»
Хильченко Татьяна Викторовна
Кандидат педагогических наук, доцент
Доцент кафедры английского языка и методики его преподавания
ФГБОУ ВПО «Шадринский государственный педагогический институт»

Аннотация: Статья посвящена анализу организации тьюторского сопровождения начинающего учителя на уровне вуза. Авторы уточняют понятия «тьютор», «тьюторство», «тьюторское сопровождение», рассматривают и обобщают зарубежный и отечественный опыт организации сопровождения начинающих учителей, выделяют и обосновывают направления тьюторского сопровождения начинающего учителя на уровне вуза.

Ключевые слова: тьюторское сопровождение начинающего учителя, направления тьюторского сопровождения начинающего учителя.

Текст статьи: http://krvestnik.ru/pub/2016/02/Dubakov-Ovchinnikova-Khilchenko.pdf

Динамика процесса развития личностно профессионального самоопределения сельских школьников

УДК 373.57

Бадашкеев Михаил Валерьевич
Кандидат педагогических наук
Педагог-психолог, МБОУ «Тарасинская СОШ»

Аннотация: В статье представлен анализ динамики процесса развития личностно-профессионального самоопределения сельских школьников. В работе рассматривается существующие методики оценки развития личностно-профессионального определения и анализируются изменения личностно-профессионального самоопределения учащихся. Также, в работе анализируются статистические данные, полученные в ходе формирующего эксперимента.

Ключевые слова: сельская школа, экспериментальный класс, профессиональный интерес, направленность личности, развитие личностно-профессионального самоопределения.

Agris subject code: C10

Текст статьи: http://krvestnik.ru/pub/2016/02/Badashkeev.pdf

Парадигма системной трансформации российской высшей школы

УДК 37.02

Шастун Тамара Александровна
Кандидат педагогических наук
Доцент кафедры естественнонаучных дисциплин и высшей математики
Московской финансово-промышленный университет «Синергия»

Аннотация: В работе показано, что современная российская высшая школа находится в состоянии постоянного реформирования, охватывающего социально-экономические, правовые и социокультурные стороны образования. В связи с этим возникает необходимость социально-философского осмысления происходящих изменений. В работе показаны основные направления, связанные с трансформацией российской высшей школы в современных условиях.

Ключевые слова: высшая школа, система образования, социализация личности, реформирование системы образования, квалификация, компетентность.

Текст статьи: http://krvestnik.ru/pub/2016/02/Shastun.pdf

Коллективная учебная деятельность как способ стимулирования социальных компетенций в профессионально ориентированном обучении иностранному языку

УДК 372.881.111.1

Комаров Александр Сергеевич
Кандидат филологических наук, доцент,
Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации

Аннотация: Статья посвящена социально-личностной составляющей профессиональной подготовки студентов на занятиях иностранным языком в неязыковом вузе. В статье рассматриваются возможности стимулирования проявления обучающимися социальных умений в процессе изучения иностранного языка. Автор статьи анализирует организацию коллективной учебной деятельности как способа, использование которого вовлекает студентов в интерактивное взаимодействие, выявляет и в определенной степени развивает их способность к эффективному социальному и межличностному взаимодействию. В статье описываются формы организации коллективной учебной деятельности на занятии, в ходе которого студенты, изучая иностранный язык, получают возможность взаимного обогащения и дополнения своих коллективных компетенций как набора индивидуальных социально-личностных умений. Автор статьи утверждает, что коллективная учебная деятельность в различных формах её реализации по сравнению с традиционными формами стимулирует проявление социально значимых компетенций, навыков сотрудничества и делового общения в процессе профессионально ориентированного обучения иностранному языку.

Ключевые слова: коллективная учебная деятельность; социальные умения; профессионально ориентированное обучение; межличностное взаимодействие; коллективные компетенции.

Текст статьи: http://krvestnik.ru/pub/2016/02/Komarov.pdf

Модульная система в работе с иностранными учащимися технического вуза

УДК 378:371.3:81′ 243

Соляник Ольга Евгеньевна
ФГОУ ВПО «Московский государственный технический университет
им. Н.Э.Баумана», г. Москва

Аннотация: Статья посвящена использованию модульной системы в работе с иностранными учащимися технического вуза. Дана характеристика основных принципов модульного обучения (МО) в области русского языка как иностранного (РКИ). На примере образовательной программы по РКИ для бакалавров технического профиля представлена реализация принципов МО в работе с данным контингентом, показана содержательно-структурная специфика такого обучения.

Ключевые слова: модульное обучение, русский язык как иностранный, иностранные бакалавры технического профиля, образовательная программа.

Текст статьи: http://krvestnik.ru/pub/2016/02/Solianik.pdf

Профессиональная подготовка специалистов анимационной деятельности для санаторно-курортной отрасли Республики Крым

УДК 371.134:004.928

Статья опубликована за счет финансирования Межрегионального института развития территорий, г. Ялта

Ланковская Елена Константиновна
Аспирант кафедры социально-педагогических технологий
и педагогики девиантного поведения,
Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского

Аннотация: В статье обосновывается необходимость профессиональной подготовки аниматоров для работы с детьми и подростками в условиях их пребывания на санаторно-курортном лечении как решения приоритетной задачи здоровьесбережения подрастающего поколения в рамках реализации национальной стратегии действий в интересах детей.

Ключевые слова: курортная анимация, детская анимация, специалисты анимационной деятельности, санаторно-курортные учреждения, здоровьесбережение подрастающего поколения РФ.

Текст статьи: http://krvestnik.ru/pub/2015/12/19-Lankovskaya.pdf

Культурно-просветительская деятельность в реализации концепции патриотического и духовно-нравственного воспитания населения в Республике Крым на примере дошкольного образовательного учреждения

УДК 373.211.24

Рудая Татьяна Яковлевна
магистрант по специальности «Менеджмент в образовании»,
Гуманитарно-педагогическая академия (филиал в г. Ялте) Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского»

Аннотация: Статья посвящена проблеме организации культурно-просветительской деятельности в дошкольных образовательных учреждениях. Автором осуществлена попытка осмыслить возможности организации культурно-просветительской деятельности в формировании поликультурной грамотности участников образовательного процесса в условиях сельского поселения. Анализируя нормативно-правовую базу, научно-методическую, краеведческую, вспомогательную литературу, Интернет-ресурсы, автор обосновывает важность и актуальность культурно-просветительской деятельности в патриотическом и духовно-нравственном воспитании подрастающего поколения, реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, активизации профессионализма педагогов ДОУ в условиях поликультурного образовательного пространства, повышении педагогической культуры родителей.

Ключевые слова: культурно-просветительская деятельность, поликультурное образование, поликультурность.

Текст статьи: http://krvestnik.ru/pub/2015/12/16-Rudaya.pdf

Инновационные процессы в системе внутришкольного дополнительного образования

УДК 371.315.5

Асакаева Дана Саламатовна
КГКП «Учебно-методический центр развития образования Карагандинской области», Республика Казахстан, г.Караганда
Аспирант, Омский государственный педагогический университет

Аннотация: В статье рассмотрена категория «инновации в внутришкольном дополнительном образовании» на примере обобщения практики развития системы общего образования Республики Казахстан. В частности, работе обоснована необходимость систематического осуществления инновационной деятельности в школе, а также определены концептуальные основы ее проектирования во внутришкольных процессах, используя интеграцию базового и дополнительного образования.

Ключевые слова: инновация, внутришкольное дополнительное образование, инновационный процесс, инновационная деятельность; инновационное управление.

Текст статьи: http://krvestnik.ru/pub/2015/12/17-Assakayeva.pdf

Специфика формирования профессионально-коммуникативной компетентности специалистов по технической защите информации

УДК 37.02

Стадников Максим Дмитриевич
Военный учебно-научный центр
Военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия имени профессора
Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина», г. Воронеж

Аннотация: В статье рассматривается проблема формирования профессионально-коммуникативной компетентности специалистов по технической защите информации. Проанализированы подходы к определению компетентности и их классификация. Предложено содержание профессионально-коммуникативной компетентности для специалистов данного профиля подготовки.

Ключевые слова: национальная безопасность, модернизация Вооруженных Сил, военное образование, профессионально-коммуникативная компетентность, техническая защита информации, компетентностный подход.

Текст статьи: http://krvestnik.ru/pub/2015/12/15-Stadnikov.pdf